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Journée NeQ 2023

Notions en Questions en didactique des langues

NeQ Historicité, historicisation

PROGRAMME Version PDF à télécharger ici

Vendredi 20 janvier 2023 de 8h30 – 17h

à l’Inspé d’Aix-en-Provence (salle de Conférence, bâtiment E)

et en visioconférence (sur inscription)

Aix-Marseille Université

Inspé d’Aix-en-Provence

2 avenue Jules Isaac

13626 Aix-en-Provence

Angelus Novus, Paul Klee (1920)

Sur inscription (via https://neq-acedle.sciencesconf.org)

Traditionnellement, la Journée NeQ interroge une notion et ses relations avec la didactique des langues étrangères, domaine des sciences du langage, à la croisée de sciences connexes. Cette fois-ci, il s’agit de la notion d’historicité/historicisation.

Cette Journée d’étude s’organise autour de l’intervention d’un chercheur spécialiste du domaine (30 minutes) à laquelle un autre chercheur réagit (20 minutes), échange suivi d’une discussion avec le public (30 minutes). 

8h30 – 9h          Accueil des participant.e.s sur place et en ligne – café

9h00 – 9h15      Mot d’ouverture

Par la Direction de l’Inspé d’AMU ; Christine Meunier, directrice du LPL ; Sandrine Eschenauer directrice-adjointe de SFERE-Provence ; Emmanuelle Huver, Présidente de l’Acedle ; Despina Provata, Présidente de la SIHFLES

9h15-9h30         Présentation de la notion, des intervenant.e.s et de l’organisation de la journée 

Par Isabelle Cros (Acedle & LPL, AMU) et Amélie Leconte (LPL, AMU)

9h30 – 10h30 Axe 1 : Continuums et ruptures : histoire, historiographie, historicité, historicisation – enjeux notionnels en didactique des langues

Modération : Déborah Meunier (Acedle & DIDACTIfen, Université de Liège)

Intervention : Alexandre Escudier (CEVIPOF, Sciences Po Paris)

Réaction : Alice Burrows (DILTEC, Université Sorbonne nouvelle)

10h30 – 11h00 Pause

11h00 – 12h00 Axe 2 : Historiciser : pertinence des démarches et postures en DDLC

Modération : David Bel (SIHFLES & Université de Montréal)

Intervention : Daniel Coste (ÉNS de Lyon)

Réaction : Emmanuelle Huver (Acedle & DYNADIV, Université de Tours)

12h00 – 14h00 Déjeuner

14h00 – 15h00 Axe 3 : Une approche du sujet-interprétant par la mise en histoire des enseignant·es   et chercheur·ses

Modération : Chantal Dompmartin-Normand (Acedle & CLLE, Université de Toulouse 2)

Intervention : Anne-Sophie Cayet (SUL, Aix-Marseille Université & DILTEC, Université Sorbonne nouvelle)

Réaction : Nathalie Thamin (CRIT, Université de Besançon)

15h00 – 15h15 Pause

15h15 – 16h15 Axe 4 : Faire de l’historicité une démarche didactique en classe de langue

Modération : Léa Courtaud (Acedle & Dynadiv, Université de Tours)

Intervention : Hara Papasaika (Dynadiv, Université de Tours)

Réaction : Émilie Kasazian (STL, Université de Lille)

16h15 – 16h30 : Synthèse et clôture de la Journée d’étude par les organisatrices

***

Les contributions seront publiées dans un numéro spécial de la revue Recherches en didactique des langues et des cultures : les Cahiers de l’Acedle (http://acedle.org).

CONTACTS

Isabelle Cros : isabelle.cros@univ-amu.fr

Amélie Leconte : amelie.leconte@univ-amu.fr

Deborah Meunier (pour l’Acedle): dmeunier@uliege.be

Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères (Acedle) :

http://acedle.org

Société internationale pour l’Histoire du français langue étrangère ou seconde, SIHFLES : https://www.sihfles.org/